人工智能可能会迫使你每十年学习一份新工作

随着人工智能与我们周围的世界形成一种新的关系,它将迫使我们几乎每十年都要接受更多创造性的工作,学习新的职业。

人工智能是机器学习人类行为的过程,是21世纪的主要挑战之一。专家们同意,新技术革命将给各国政府和人民带来复杂的问题,对此的反应应包括国际措施和个别解决办法。

以色列历史学家尤瓦尔•诺亚•哈拉里(Yuval Noah Harari)在他的新书《21世纪的21个教训》(21 Lessons for the 21st Century)中警告称,他所谓的第四次工业革命可能会让政府和工人更难适应。意想不到的国家可能成为人工智能使用和应用的领导者,新的联盟可能形成,而一些传统上强大的经济体可能遭受不可弥补的损害。随着人工智能与我们周围的世界形成一种新的关系,它还将迫使我们接受更有创造性的、不易自动化的工作,并且几乎每十年就会学习新的职业。哈拉里说,未来是充满创造力和弹性的。

我们能预测全球人工智能竞赛的赢家和输家吗?还是各国仍能迎头赶上?

它不是完全可以预测的,因为它不仅取决于纯粹的技术和经济因素,还取决于文化和政治因素。我们已经处在一个可以看到一些赢家和输家的地方。引领工业革命的一些西欧国家在人工智能和机器学习方面的发展相当落后。

我们真正可能看到的是19世纪工业革命的重演,当时一些国家首先工业化,大多数国家远远落后,工业大国,即使是很小的国家,也征服,统治和剥削其他国家。法国或意大利等相对较小的国家——甚至比利时——征服了庞大的帝国,而印度或中国等非常大的国家则被工业强国所控制。同样的事情可能会在21世纪再次发生,自动化革命的规模甚至会更大。

人工智能能让人们变得无关紧要吗?

随着工业革命,最大的危险是一些国家和阶级会剥削其他国家。在21世纪,最大的危险是,许多人,甚至许多国家可能在经济方面变得无关紧要,因此在政治上也非常非常薄弱。如果一个国家有像石油或铁这样的自然资源,它可能仍然是有价值的,但随着机器和电脑学会在越来越多的任务中胜过人类,人们的工作能力可能会变得不那么重要。有些人仍然是必要的,会变得比今天更强大,但危险的是,一定比例的人口,即使是在发达国家,也许是一些国家的全体人口,将失去他们的经济力量和重要性,因此也会失去政治力量。

各国可以采取什么措施来抵消这场新革命的负面影响?

如果一个几乎完全依赖体力劳动的国家,比如说纺织业,几乎失去了所有的经济实力,人们失业,经济崩溃,唯一能真正帮助的就是国际安全网。现在有很多人在谈论普遍的基本收入,但大多数人实际上指的是国家基本收入。他们想到的是一种情况(这种情况可能发生在)美国,你向硅谷那些从自动化革命中赚了很多钱的大型高科技公司征税。美国政府利用这些税收来支持纽约的出租车司机或宾夕法尼亚州的煤矿工人。

但最大的问题将出现在危地马拉或孟加拉国等国。我们会看到这样一种情况吗?加州或中国东部的高科技公司的税收被用来支持孟加拉国的失业者?这是一种非常不可能发生的情况,但如果人们谈论普遍的基本收入,他们实际上应该指的是普遍的,而不是全国性的。

国际社会对自动化的反应会是怎样的?

许多国家没有资源和基础设施来发展自己的IT部门,但他们可以共同努力与美国或中国竞争。如果乌拉圭、智利或哥伦比亚等国不太可能建设自己的硅谷;也许他们可以进行区域合作来发展一个南美的硅谷。

另一个选择至少是合作,以增加谈判的力量。很多人工智能的发展都是基于大量数据的积累。这些数据来自世界各地,来自印度、巴西或墨西哥等国,集中在加利福尼亚或中国等地。可以说,在某种程度上,我们今天在世界上看到的是一种数据定植。就像19世纪,来自南美洲、非洲、亚洲的原材料被用来推动欧洲的工业革命,以及那些提供原材料的国家几乎没有得到任何回报一样,如今的数据也可能出现类似的情况。一个小国对此无能为力,但如果有几个国家说,好吧,我们无法与谷歌或腾讯竞争,但我们会给你我们的数据,我们想要回一些东西,这可能会奏效。

你经常提到人工智能会导致数字独裁。这是什么?

在这种情况下,几乎所有关于人的数据,他们的习惯,他们的个性都集中在政府或一些公司手中。政府或公司能够控制和操纵人民的生活,比我们在历史上见过的任何独裁政权都要多。这听起来像是科幻小说,但这是目前的数据。像愤怒这样的情绪表现在身体的各种生理和生化过程中,比如较高的心率或血压和特定的大脑活动,特定的肌肉活动。(这样你就有了)这个老大哥每天每时每刻都能进入你的大脑,进入你的精神状态。这并不是说我们不可避免地要去那里,但如果我们不小心这些新技术,这可能是一个合理的结果。

你还提到,我们的教育制度需要从根本上改变。这将如何发生?

你需要一个优秀的教育系统,它不会停留在18岁或24岁。你一生都需要一个教育系统。我们需要考虑教育,重新培训成年人,即使你已经40岁,50岁或60岁,因为就业市场和整个社会的快速变化。这也意味着教育的重点需要从提供学生信息和教授学生技能转向。重点应该是情商,心理弹性,学习如何学习,建立一种灵活的个性,让你在生活中不断改变和学习。

将来人们会被要求掌握什么样的工作?

没有人真正知道。很可能会有很多新工作。真正的问题是,人们是否能够重新培训和改造自己,以填补新的工作岗位,尤其是因为新的工作岗位可能需要高度的创造力和灵活性。任何一项非常常规化的工作都很容易自动化。接下来的问题是,人们是否会(能够)重新培训并完成新的工作,并且在他们的一生中不只是一次而是几次。因为它不会只发生一次,而是可能每10年,随着人工智能的不断发展。新工作(他们得到的)也会在10年或15年内自动完成或改变,所以也许你得在一生中重新塑造自己四、五、六次,尤其是随着寿命的延长和老年人退休。最大的问题其实是心理上的。

创造力和心理弹性是你可以教的吗?

我想是的,但是这比教历史上的日期或者物理方程要困难得多。最大的问题是我们没有老师。你可以训练那些引导人们发展情商和灵活性的人,但是你需要一个和我们今天的老师完全不同的老师。我们处在一个恶性循环中。我们今天的教师是昨天教育制度的产物,他们中的许多人没有必要的技能来适应21世纪我们需要的教育。所以,也许我们需要从重新培训教师开始,但谁来重新培训他们呢?这个问题没有简单的解决办法。这将是一个非常困难的转变。

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